目录
名家论坛
乡村学前教育高质量发展的内涵、逻辑与长效机制王鉴;谢雨宸;1-9+37
中国特色社会主义进入新时代研究
中国特色社会主义进入新时代的文化之基孙成武;孟宪生;10-18
中国特色社会主义进入新时代的道路之基张泽强;19-25
历史学研究
“固旧式”与“新气象”:1929年上海日报公会观察团的东北“发现”——以赵君豪《东北屐痕记》和严独鹤《北游杂纪》为中心杨慧;26-37
器以藏礼：汉碑文化意蕴概述——以曲阜汉碑为例陈培站;38-44
哲学研究
“现实的人及其历史发展”的逻辑——历史唯物主义思想的“具体总体性”常江;45-53
意见“doxa”与知识“epistēmē”的张力——论柏拉图辩证法思想的前后期差异陈士聪;54-61
语言文学
我国汉语习得研究现状分析(1984—2019)——基于文献计量学视角金晓艳;62-68
英、汉语空间量度词空间义的视角化研究刘桂玲;69-74+110
萨满造型艺术语言特征分析宗世英;王礼华;75-81
辛弃疾与陈亮交游考述邱阳;82-88
法学研究
数据时代开启消费者保护多元共治新格局陈兵;89-96
人脸识别技术应用的现行规制综述及立法趋势分析王鸿;97-101
合规视野下民营企业刑事风险防控探析徐博强;102-110
经济学研究
新经济形势下东北地区规模经济发展战略AHP-SWOT分析刘瑾;高同彪;111-127+147
“创造的教育”的理论与实践探索
“创造的教育”的本质内涵与实践旨归于伟;张敬威;苏慧丽;128-134
新时代创新型教师：内涵、特征与培养李广平;135-140
专业认证理念下师范生教育实践体系重构和质量改进研究——基于东北师范大学的实践探索王向东;魏民;141-147
教育学论坛
新农科背景下专业课教师在“课程思政”建设中的职责——以“普通植物病理学”和“菌物学”课程为例李玉;刘淑艳;孙文献;148-153
新时代我国引智政策建设的历史回溯与未来展望——基于历史制度主义的分析张瀚文;杨颖秀;154-161+174
家庭德育：任务、优势、策略任晶惠;赵志军;162-167
高质量视域下基础教育新设学科评价探索王萌萌;168-174